【摘 要】
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随着素质教育的不断改革,高职教育也处于发展的关键时期,对多数高职院校来讲,将学校纳入内涵建设的根源在于提升学生的行为文明程度.学生行为的好坏直接影响着学校的办学质量
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随着素质教育的不断改革,高职教育也处于发展的关键时期,对多数高职院校来讲,将学校纳入内涵建设的根源在于提升学生的行为文明程度.学生行为的好坏直接影响着学校的办学质量,但当前多数学校高职教育的质量水平并不高,且毕业前景十分黯淡,学生的总体素质较差,对学校与学生都产生了很大的负面影响.为此,高职院校应以科学发展的理念为前提,并对学生失范行为采取一定措施,从而确保高职教育目标的顺利实现,从而提升高中教育的整体水平.
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