【摘 要】
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品格教育作为培养健康公民的一种重要途径，在美国自殖民地时期就已经存在。宗教化是殖民地时期至19世纪末品格教育的重要特征，公立学校运动以后，宗教在品格教育中仍占有重要地位
【机 构】
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广东工业大学文法学院,华南师范大学公共管理学院教管系
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品格教育作为培养健康公民的一种重要途径，在美国自殖民地时期就已经存在。宗教化是殖民地时期至19世纪末品格教育的重要特征，公立学校运动以后，宗教在品格教育中仍占有重要地位。公立学校品格教育的世俗化进程真正起步于20世纪早期，在20世纪60和70年代品格世俗化得到蓬勃发展。从1993-2004年，有23个州通过了新的品格教育法案或修订了原先与道德教育和公民教育有关的法规。
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