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本文以认知建构论为指导,概括了舞蹈教学的“口传身授,主体参与”的教学模式,总结了其特点和活动程式, 提出了丰富这一课堂教学模式的探索方向。
浅析舞蹈“口传身授、主体参与”课堂教学模式
【摘 要】
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本文以认知建构论为指导,概括了舞蹈教学的“口传身授,主体参与”的教学模式,总结了其特点和活动程式, 提出了丰富这一课堂教学模式的探索方向。
【机 构】
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四川职业技术学院艺术系
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年02期
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