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随着21世纪新课程改革的不断深入,历史教学需要密切关注学生的学习兴趣,更加贴近学生的生活和现实.从“知能课堂”到“生命课堂”的转变对学校课堂教学提出了更高的要求[1].本文利用贵州省瓮安县红色这一优势资源来构建中学历史的“生命课堂”,使学生通过各种理论和实践的方式学习历史,提高课堂教学效果,增强学生对当地历史文化的情感体验.