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小学科学课是培养学生科学素养的重要学科。科学分组实验是提高学生科学实践能力,培养学生科学思维的重要途径。但是目前还存在实验前准备不足,实验中出现秩序混乱及实验目标不明确的问题,影响了科学分组实验的教学效果。本文就小学科学分组实验的作用及存在的问题简要分析,并提出一些可行性调控与管理策略。
小学科学课中分组实验的调控与管理
【摘 要】
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小学科学课是培养学生科学素养的重要学科。科学分组实验是提高学生科学实践能力,培养学生科学思维的重要途径。但是目前还存在实验前准备不足,实验中出现秩序混乱及实验目标
【机 构】
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甘肃省张掖市临泽县蓼泉镇中心小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年32期
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