【摘 要】
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在我朦胧的记忆中,学生曾问我这样的一个问题:“老师,孔子是私生子吗?为什么有人说是,有人说不是呢?”说实在的,我当时答不出来,非常尴尬,虽说此事过去了好多年,但它令我感触很深,反思至
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在我朦胧的记忆中,学生曾问我这样的一个问题:“老师,孔子是私生子吗?为什么有人说是,有人说不是呢?”说实在的,我当时答不出来,非常尴尬,虽说此事过去了好多年,但它令我感触很深,反思至今……一、历史教坛呼唤创造性思维时代在进步,社会在发展,世界经济和科...
In my memory, the students once asked me this question: “Is the teacher, Confucius is an illegitimate child? Why do some people say yes, and some people say not?” To be honest, I couldn’t answer it at the time, very embarrassing, though The matter has been going on for many years, but it has deeply touched me. Reflections have been made so far... First, the historical teaching field calls for creative thinking. The era is advancing, the society is developing, and the world economy...
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