【摘 要】
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怎样教数学是站在教师的角度来说,在这里,我倒想站在学生的角度去谈一下中学生该怎样去学习数学.我认为教师教得再好,但学生不喜欢学还是没办法,再说,学生才是学习的主体,作
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怎样教数学是站在教师的角度来说,在这里,我倒想站在学生的角度去谈一下中学生该怎样去学习数学.我认为教师教得再好,但学生不喜欢学还是没办法,再说,学生才是学习的主体,作为学习的主体更应该懂得自己怎样去学习数学.本人结合自己多年学习数学的体会,浅谈一些看法.一、学生本人要培养学习数学的兴趣有些学生从小就有学习数学的兴趣,而有些学生从小就讨厌学习数学.没兴趣并不可怕,可怕的是学生没有树立起学习数学的态度.学生可以主动去学习数学,
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在课堂上，主动举手、积极发言和参与问题讨论是学生应该具有的学习态度。但是，如今的学生却并非如此，对于教师提出的问题不但不主动举手发言，当教师点名让学生回答时也总是“嗯嗯啊啊”的说不清楚，甚至不愿意开口。这导致师生、生生间的交流越来越少，学生都不愿意将自己的心事公开。那种青春年少时期的单纯与直率逐渐消失，在心理和思想上有很大部分的保留，心理学上把这种青年初期最显著的心理特征称为闭锁性。 这种心理闭
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