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"导数概念"是大学数学《微积分》学习的一大难点,基于教育心理学的相关知识,本文设计了"导数的概念"的微课供学生课前预习,微课中选取了和学生专业及生活密切相关的例子,让学生感受数学来源于生活,又服务于生活。
基于概念形成教学模式的微课教学设计——以“导数的概念”为例
【摘 要】
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"导数概念"是大学数学《微积分》学习的一大难点,基于教育心理学的相关知识,本文设计了"导数的概念"的微课供学生课前预习,微课中选取了和学生专业及生活密切相关的例子,让学
【机 构】
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肇庆学院数学与统计学院;
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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肇庆教育发展研究院2017年度教育研究课题,微课教学资源的设计与应用研究——以大学数学课程为例(ZQJYY2017075)
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