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摘要：随着信息技术的不断发展和智能手机的兴起，多种通讯软件和媒体平台得到了普遍运用。在现今高校中，微信已经成为了大学生广泛应用的沟通软件，并对其思想观念等方面产生了一定的影响，针对这一情况，高校也应借助微信的力量，加强对大学生的思想政治教育管理，以提升管理水平。本文就高校如何利用微信提高大学生思想政治教育管理水平进行了研究分析。
关键词：高校；微信；大学生；思想政治教育管理
【中图分类号】G641
前言：大学时期是大学生树立正确人生观、价值观的重要阶段，需要高校加强对学生思想政治教育管理工作的重视，帮助大学生成长为具有正确思想观念的高素质人才。目前，传统的思想政治教育管理手段已经无法符合新时期工作要求，还需要高校加强对微信等新兴媒体的运用，增强学生对思想政治教育的认同感，提升思想政治教育管理水平。
一 微信相关概述
微信（WeChat）是腾讯公司于2011年1月推出的一款应用软件[1]。用户能够通过智能手机、平板等，利用微信应用软件向其它用户发送的语音信息、文字信息、图片、视频等，并支持多人群聊、公众平台、查看位置、朋友圈等功能，用户也可以通过扫二维码添加好友、查找公众平台，具有便捷、快速、低资费等特点，与传统手机短信等通信方式相比，具有明显的优势，也因此受到了人们的广泛运用，尤其是大學生的青睐。
二 微信在大学生思想政治教育管理中的应用优势
（一） 增强大学生思想政治教育管理亲和度
微信是在大學生中广泛运用的一种通讯软件，高校运用微信开展大学生思想政治教育管理，能够使传统大学生思想政治教育管理工作中不可反驳的权威性和控制性减弱，创建平等的思想政治教育环境，充分尊重学生的主体地位，增强大学生思想政治教育管理工作的亲和度，以提升学生对其的认同感，使其更加主动的参与到思想政治教育管理中。
（二） 完善大学生思想政治教育沟通机制
大学生思想政治教育管理工作需要实现学生与教育者的有效沟通，而微信的运用，能够建立起完善的沟通机制，促进两者之间的情感互动和双向交流，增进双方情感，促使双方理解彼此、达成思想共识，十分有助于大学生思想政治教育管理工作的顺利进行。
微信作为一种信息化沟通手段，具有快速、便捷、时效性强等特点，通过微信，教育者能够及时了解到学生的实时动态，并与学生进行即时沟通。同时，微信用户能够向对方发送语音、图片、文字等多种形式的信息，还可以使用生动有趣的动画表情，教育者在与学生进行交流时，能够充分了解学生的此时此刻的情感波动，掌握对方心理特征，更加顺利的帮助学生舒缓情绪，解决问题，有效提升了双方的沟通效果。
另外，微信用户能够匿名使用微信，这一功能能够使学生和教育者实现无障碍交流，不再被现实中的身份所限制，畅所欲言，有助于学生在交流中发表自身真实观点，减少学生对思想政治教育管理工作的排斥，对营造言论自由的和谐教育环境和沟通机制的完善有着重要作用。
（三） 扩大思想政治教育影响力
微信用户数量众多，其中不仅包括个体用户，也包括众多的用户交流群，在这里，用户既可以是信息的发布者，也可以是信息的接收者，进一步促进了受众群体的扩大。利用微信进行大学生思想政治教育管理，不仅在受众人数、范围上都有较大的优势，也能够借助其网络传输无时间、地点限制的特点，实现对学生随时随地的思想政治教育，使思想政治教育内容得以有效传播，扩大思想政治教育影响力。
三 利用微信提高大学生思想政治教育管理水平方法
（一） 构建大学生思想政治教育微信公众平台
微信公众平台是为企业、媒体等提供的一项订阅类服务[2]。现阶段，微信平台正在向广大用户免费开放，高校应充分利用这一平台，开通官方账号，对大学生进行思想政治方面的宣传教育。
首先，高校应建立专业的团队负责微信公众平台的建设和完善，这一团队中应包括宣传部门、技术部门的人员，并邀请优秀学生参与到平台的运营，以便思想政治教育管理工作能够更加贴近于学生的生活。其次，需要保证发布信息的多样性，教育者应严格掌控信息内容，多发布实时新闻、学生关注的热点问题、学校政策、课程安排、谣言辟谣等，提升公众平台的实用性，调动学生关注公众平台的积极性。最后，高校还应利用微信平台发布大学生思想政治教育微课程，实现线上教育。微课程中应以学生重点关注的问题为主题，通过对热点问题的探讨，使学生从中得到情感体验，并在潜移默化中受其影响，树立正确的人生观、价值观。
（二） 实现教育者与大学生平等沟通
以往思想政治工作以说教为主，效果并不明显[3]。大学生十分喜欢在微信中发布自己的状态、展现自己的情绪，因此，教育者在利用微信进行大学生思想政治教育时，应避免说教教育，尽量采用角色转换的方法，在教育过程中扮演好朋友的角色，与学生进行交流，了解学生真实想法，使学生能够体会到教育者的关怀，并主动与之建立良好的关系，认同教育者的思想政治教育管理工作。同时，教育者也可以利用公众平台发布一些主题，鼓励学生积极展开讨论，了解学生对事件的看法，以便更好的调整教育策略。另外，在学生发布自己的心情时，教育者也应积极给予回应，使其感受到教育者的关注，并在教育者的引导下消除消极情绪，树立正确的思想观念。
（三） 提高教育者的微信运用技能水平
教育者在利用微信进行思想政治教育管理时，应保证自身具备驾驭微信的能力，能够获取微信应用的主导权，主动接纳微信在思想政治教育管理工作中的运用。并要求高校能够对教育者媒体素养进行培养，使教育者能够熟练运用微信，了解其不足之处和优势，以便在使用中扬长避短，提升教育者对信息的辨别和评论能力，掌握信息传播技巧，例如在朋友圈中适当发布笑话、测试等，使思想政治教育更容易被大学生所接受。
结论：
目前，微信已经被人们普遍接受，高校应充分借助其受众范围广、信息传递速度快等优势，建立微信公众平台，提升教育者的微信运用能力，实现与大学生之间的平等沟通，以提升大学生思想政治教育管理水平。
参考文献：
[1] 姚婉清.微信背景下创新大学生思想政治教育工作模式[J].襄阳职业技术学院学报，2015，7（4）：126-129
[2] 王英红.微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究[J].中国教育技术装备，2014，11（22）：18-20
[3] 邓琼.利用微信探索高校学生思想政治教育工作的新途径[J].重庆电子工程职业学院学报，2015，1（1）：42-44
关键词：高校；微信；大学生；思想政治教育管理
【中图分类号】G641
前言：大学时期是大学生树立正确人生观、价值观的重要阶段，需要高校加强对学生思想政治教育管理工作的重视，帮助大学生成长为具有正确思想观念的高素质人才。目前，传统的思想政治教育管理手段已经无法符合新时期工作要求，还需要高校加强对微信等新兴媒体的运用，增强学生对思想政治教育的认同感，提升思想政治教育管理水平。
一 微信相关概述
微信（WeChat）是腾讯公司于2011年1月推出的一款应用软件[1]。用户能够通过智能手机、平板等，利用微信应用软件向其它用户发送的语音信息、文字信息、图片、视频等，并支持多人群聊、公众平台、查看位置、朋友圈等功能，用户也可以通过扫二维码添加好友、查找公众平台，具有便捷、快速、低资费等特点，与传统手机短信等通信方式相比，具有明显的优势，也因此受到了人们的广泛运用，尤其是大學生的青睐。
二 微信在大学生思想政治教育管理中的应用优势
（一） 增强大学生思想政治教育管理亲和度
微信是在大學生中广泛运用的一种通讯软件，高校运用微信开展大学生思想政治教育管理，能够使传统大学生思想政治教育管理工作中不可反驳的权威性和控制性减弱，创建平等的思想政治教育环境，充分尊重学生的主体地位，增强大学生思想政治教育管理工作的亲和度，以提升学生对其的认同感，使其更加主动的参与到思想政治教育管理中。
（二） 完善大学生思想政治教育沟通机制
大学生思想政治教育管理工作需要实现学生与教育者的有效沟通，而微信的运用，能够建立起完善的沟通机制，促进两者之间的情感互动和双向交流，增进双方情感，促使双方理解彼此、达成思想共识，十分有助于大学生思想政治教育管理工作的顺利进行。
微信作为一种信息化沟通手段，具有快速、便捷、时效性强等特点，通过微信，教育者能够及时了解到学生的实时动态，并与学生进行即时沟通。同时，微信用户能够向对方发送语音、图片、文字等多种形式的信息，还可以使用生动有趣的动画表情，教育者在与学生进行交流时，能够充分了解学生的此时此刻的情感波动，掌握对方心理特征，更加顺利的帮助学生舒缓情绪，解决问题，有效提升了双方的沟通效果。
另外，微信用户能够匿名使用微信，这一功能能够使学生和教育者实现无障碍交流，不再被现实中的身份所限制，畅所欲言，有助于学生在交流中发表自身真实观点，减少学生对思想政治教育管理工作的排斥，对营造言论自由的和谐教育环境和沟通机制的完善有着重要作用。
（三） 扩大思想政治教育影响力
微信用户数量众多，其中不仅包括个体用户，也包括众多的用户交流群，在这里，用户既可以是信息的发布者，也可以是信息的接收者，进一步促进了受众群体的扩大。利用微信进行大学生思想政治教育管理，不仅在受众人数、范围上都有较大的优势，也能够借助其网络传输无时间、地点限制的特点，实现对学生随时随地的思想政治教育，使思想政治教育内容得以有效传播，扩大思想政治教育影响力。
三 利用微信提高大学生思想政治教育管理水平方法
（一） 构建大学生思想政治教育微信公众平台
微信公众平台是为企业、媒体等提供的一项订阅类服务[2]。现阶段，微信平台正在向广大用户免费开放，高校应充分利用这一平台，开通官方账号，对大学生进行思想政治方面的宣传教育。
首先，高校应建立专业的团队负责微信公众平台的建设和完善，这一团队中应包括宣传部门、技术部门的人员，并邀请优秀学生参与到平台的运营，以便思想政治教育管理工作能够更加贴近于学生的生活。其次，需要保证发布信息的多样性，教育者应严格掌控信息内容，多发布实时新闻、学生关注的热点问题、学校政策、课程安排、谣言辟谣等，提升公众平台的实用性，调动学生关注公众平台的积极性。最后，高校还应利用微信平台发布大学生思想政治教育微课程，实现线上教育。微课程中应以学生重点关注的问题为主题，通过对热点问题的探讨，使学生从中得到情感体验，并在潜移默化中受其影响，树立正确的人生观、价值观。
（二） 实现教育者与大学生平等沟通
以往思想政治工作以说教为主，效果并不明显[3]。大学生十分喜欢在微信中发布自己的状态、展现自己的情绪，因此，教育者在利用微信进行大学生思想政治教育时，应避免说教教育，尽量采用角色转换的方法，在教育过程中扮演好朋友的角色，与学生进行交流，了解学生真实想法，使学生能够体会到教育者的关怀，并主动与之建立良好的关系，认同教育者的思想政治教育管理工作。同时，教育者也可以利用公众平台发布一些主题，鼓励学生积极展开讨论，了解学生对事件的看法，以便更好的调整教育策略。另外，在学生发布自己的心情时，教育者也应积极给予回应，使其感受到教育者的关注，并在教育者的引导下消除消极情绪，树立正确的思想观念。
（三） 提高教育者的微信运用技能水平
教育者在利用微信进行思想政治教育管理时，应保证自身具备驾驭微信的能力，能够获取微信应用的主导权，主动接纳微信在思想政治教育管理工作中的运用。并要求高校能够对教育者媒体素养进行培养，使教育者能够熟练运用微信，了解其不足之处和优势，以便在使用中扬长避短，提升教育者对信息的辨别和评论能力，掌握信息传播技巧，例如在朋友圈中适当发布笑话、测试等，使思想政治教育更容易被大学生所接受。
结论：
目前，微信已经被人们普遍接受，高校应充分借助其受众范围广、信息传递速度快等优势，建立微信公众平台，提升教育者的微信运用能力，实现与大学生之间的平等沟通，以提升大学生思想政治教育管理水平。
参考文献：
[1] 姚婉清.微信背景下创新大学生思想政治教育工作模式[J].襄阳职业技术学院学报，2015，7（4）：126-129
[2] 王英红.微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究[J].中国教育技术装备，2014，11（22）：18-20
[3] 邓琼.利用微信探索高校学生思想政治教育工作的新途径[J].重庆电子工程职业学院学报，2015，1（1）：42-44