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珍爱生命作为中国学生发展核心素养的“十八个基本要点”之一,越来越受到研究者的关注.文章基于德尔菲法和层次分析法,建构九个测量珍爱生命素养水平的二级指标体系,为学校培育学生的珍爱生命素养指明了方向.
珍爱生命素养评价指标体系建构r——基于德尔菲法和层次分析法的角度
【摘 要】
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珍爱生命作为中国学生发展核心素养的“十八个基本要点”之一,越来越受到研究者的关注.文章基于德尔菲法和层次分析法,建构九个测量珍爱生命素养水平的二级指标体系,为学校培育学生的珍爱生命素养指明了方向.
【机 构】
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重庆市石柱土家族自治县西沱中学校 409100
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2022年3期
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