近年来，各级各类学一直在不断地转变新观念、研究新方法，试图经过自身的不断努力培养出更加善于融入并推动社会发展的优秀人才。为了展现不同学校的教学能力与特点，促进学生实现全面发展，学校逐渐开始开发自身的校本课程。校本课程是区别于国家及地方课程之外但却与这二者相互对应的课程，教师通过对校本课程的研究与开发，不断提升自己的教学能力，为学生提供更加全面、多元、趣味性的教学平台，从而进一步促进学生核心素养的发展。小学的数学科目是学生基础教育阶段的基础性科目，对于其他科目的学习也有非常重要的促进意义，关于数学方面的校本课程开发也成为了教师需要研究的重要课题。本文通过校本课程的内涵及要求的研究，就其在数学方面的开发与资源整合策略进行了浅析，希望对未来学生的数学教育有一定帮助。