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随着时代的发展,西方国家对于教学反思越来越多地加以关注,以至于影响了各个国家对于教学反思的重视度.这些年以来,世界各国普遍认为,教师专业能力提高的核心要素之一便是教师的自我反思能力.与此同时,教师的教学反思也逐渐成为新课程教学改革的一项重要任务和措施,因此它无疑是一个非常值得关注以及研究的方面.本文通过针对高中数学的教学反思的作用进行分析,旨在证明高中数学教学反思是提高教师素质最有效的途径这一科学论断.