以人为本理念下小学班主任管理策略研究

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小学阶段的班主任管理工作开展阶段,对于学生们来说,教师如果能够进行更加有效的管理,那么学生们就可以获得非常明显的学习质量提升,而且由于小学生们的年龄问题,很多学生也都无法控制自己的行为,这时候班级整体秩序就会稍显混乱,影响班级学习氛围.所以教师在开展教学阶段,应该转变自身的传统教学理念,从以人为本的教学理念出发进行班级管理,提高班级整体管理水平,给学生们带来更加高质量的管理工作,构建一个更加优秀的课堂班级教学氛围.
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