【摘 要】
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这是一次有关幸福的采访。带着教师职业幸福感问卷调查所引发的思考,我们感觉有些'身负重托',在一个炎热的午后,走进了底蕴深厚的河南大学。来到满是书香气息的校园,
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这是一次有关幸福的采访。带着教师职业幸福感问卷调查所引发的思考,我们感觉有些'身负重托',在一个炎热的午后,走进了底蕴深厚的河南大学。来到满是书香气息的校园,历史沧桑的痕迹随处可见,所有这些让我们灵机一动,既然时间雕刻了美丽的校园,那么何不在这美丽校园里反过来梳理一下时间,以此为依托展现不同时代教师对幸福的理解呢?正是带着这种突如其来的想法,我们决定把采访的对象定位于出自一个家庭的两代教师,这样的关系或许更有利于凸显理解幸福的多样化,也更有利于归结幸福理解的本质特性。这样的家庭在河南大学选
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