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初中语文课本一九八七年新修订版教材为了适当增加阅读量和扩大知识面,将每个单元中的五篇课文分为讲读、课内自读和课外自读三类。为了把握教材的特点,合理处理教材的内容,有的放矢地进行教学,提高语文教学效率,笔者认为在教学过程中应注重“三个联系”,把握教学“三性”,即注重点与面
注重“三个联系”把握教学“三性”—语文单元教学之我见
【摘 要】
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初中语文课本一九八七年新修订版教材为了适当增加阅读量和扩大知识面,将每个单元中的五篇课文分为讲读、课内自读和课外自读三类。为了把握教材的特点,合理处理教材的内容,
【出 处】
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荆州师专学报
【发表日期】
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1991年6期
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