【摘 要】
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随着新课程改革的逐渐深入,我国的教育事业呈现出日新月异的变化。而怎样提高小学数学课堂教学效率,是摆在我们数学教学工作者面前的首要问题,是值得我们每一个教育工作者深
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随着新课程改革的逐渐深入,我国的教育事业呈现出日新月异的变化。而怎样提高小学数学课堂教学效率,是摆在我们数学教学工作者面前的首要问题,是值得我们每一个教育工作者深思的。小学数学课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对于减时不减量这一矛盾,除了对教材的内容进行重新修订调整外,对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。
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