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对话是课堂教学的重要组成部分，也是教学中使用频率最高的教学手段。从某种程度上看，课堂教学的艺术也正是对话的艺术。让有效对话走进数学课堂，既能让学生从精彩的对话中进行思维的碰撞，从碰撞中习得技能和新知，又能让看似枯燥无味的数字和文字变得更富有生命活力，从而提高学生学习数学的兴趣，提升学生参与课堂教学的热情，潜移默化地发展学生的数学素养。