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从认知心理学的基本理论入手,分析认知心理学对课堂教学的理论指导,结合统计学教学的特点分析,阐述统计学的教学应该注意的问题。
从认知心理学的角度谈统计学的教学
【摘 要】
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从认知心理学的基本理论入手,分析认知心理学对课堂教学的理论指导,结合统计学教学的特点分析,阐述统计学的教学应该注意的问题。
【机 构】
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青海大学财经学院经济系
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2010年11期
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