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新课改的推进对教师进行了新的定位，如何转变教师角色，转变成什么角色成为了探讨重点。本文基于有效性教学，对教师“一师多员”的角色转变进行了简单分析。
还原教师本色，构建＂一师多员＂的教师角色
【摘 要】
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新课改的推进对教师进行了新的定位，如何转变教师角色，转变成什么角色成为了探讨重点。本文基于有效性教学，对教师“一师多员”的角色转变进行了简单分析。
【机 构】
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湖南省桑植县澧源镇第一小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年9期
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