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“兴趣是最好的老师”，学生如果对学习充满兴趣，那么就会跟着教师的指导进行学习，在教师教授不到的地方进行自主学习和巩固，对自身的发展起到了良好的铺垫作用，能够使学习任务事半功倍的完成，所以兴趣是学生学习知识的必备前提，而随着我国综合国力的不断进步，传统的教学模式已经不能够满足当下人们对高中英语教学的严苛要求，这就要求教师能够采用新型的教学模式进行教学，在新课改中运用新媒体教学设备使学生能够将注意力放到课堂中来，使学生能够对英语知识充满兴趣，使自身的自主学习能力得到有效的提高，对今后的学习和发展产生有利影响。
1. 新媒体教学的意义
1.1新媒体教学是当今社会发展的必要趋势
随着社会的不断进步发展，新课改对学生们影响深重，越来越多的人们对此更加关注，伴随着大量先进的电子科技技术设备，新媒体设备已经在各大校区占据了有力的地位，其对学生的英语知识学习产生了巨大的推动作用，在将学生的注意力和关注力放入到课堂学习中来的同时，大大减轻了教师的负担，使教师能够有更多的时间研究各种新型的教学方法，使学生能够对所学内容有一个更加透彻的认知，对学生的发展有着重要作用。
1.2新媒体教学能够为学生开拓出更广阔的视野
因为层出不穷的各种电子科技设备都具有联网的功能，新媒体设备也能够在互联网的平台上浏览各种各样的知识和新闻，极大地丰富了学生的视野，让学生能够对社会、对世界产生一个新的认知，提升学生的眼界，激发出学生对学的热情，除此之外，还能够为学生学习更多的知识、掌握更多的技能增添助力，提高学生自身的综合能力和综合素质，为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础，为我国素质教育的推行产生了良好的条件。
2. 如何将新媒体运用到英语教学中去
2.1营造良好的学习气氛进行教学
随着我国教育事业的不断改革创新，过于传统的教学模式不能够被现在社会所适应，在课堂中出现了一些不良的现象，如教师过于严肃、课堂氛围过于沉默、学生对教师存在畏惧心理等，这些都是我們应该克服的难关，但是要想克服这些困难，教师就必须先营造一个和谐融洽的教学氛围，将师生间的关系拉近，安抚学生的心理，让其放下戒心，真正地融入到课堂学习和思考上来，帮助学生提升自身的知识水平和综合学习能力。
例如，教师在教授“表语从句”时，可以先将表语从句的大概意思引入到课堂学习主题上，若是学生不懂，教师不能加以嘲讽，及时对问题进行解答，让学生能够明白“在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后”等知识概念，让学生能够弄清本节课的主知识再进行教学，将学生放在课堂的主体地位上，注意学生的心理活动，多与学生进行互动，对优秀的学生进行口头表扬或实质奖励，对稍差的学生也不要讥讽，要给予更多的关怀和勉励，让学生能够重新拾起信心面对问题。这样就能够将一个和谐融洽的课堂环境创造出来，使师生间的关系得到拉近，学生在课堂上就能够更加放松地进行对问题的思考，有利于学生提升自身的学习成绩和对知识技能的掌控能力。
2.2将教学内容和新媒体设备有效结合
因为科技的不断进步和发展，人们生活中到处充斥着先进的电子信息和网络设备，将这些设备运用到高中英语课堂学习中，能够帮助学生提升对英语知识学习的兴趣，在轻松自在的学习模式中学到知识，摆脱枯燥单一的教学方法，使学生大量的精力和兴趣放到学习中来，为学习英语知识做好铺垫。
例如，教师在教授“定冠词的用法”一课中，教师可以在新媒体设备中展示几个相关的单词或者语句，再例举教材中的内容进行讲解，对学生们所提出的问题进行解答，帮助学生对这一课的知识进行良好的吸收和汲取，课后作业也要布置为与本节课相关的内容，并且在下节课上课之前对学生答错的问题进行解答，让学生能够彻底地了解该类型问题的解法，让学生放学回家后能够通过新媒体网络设备进行对相关类型题的拓展学习，让学生能够掌握更多的英语相关知识，对学生今后的英语学习和其他学科的学习都能产生良好的作用。
3. 新媒体教育的注意事项
新媒体教育方式固然有效，但是教师不能够对其产生依赖的心理，让新媒体技术占据课堂，长此以往若是突然出现意外情况教师会首先自乱阵脚，这对教学工作的顺利产生巨大的阻碍，会让学生对教师失去信心，更甚者不再对教师抱有尊敬的心理，无论是哪种现象都不利于教师对学生进行课堂知识教学，对学生、对教师、对社会都会产生严重的不良后果，所以教师在运用新媒体教学设备的同时，也要注意到自身的课堂地位，即使学生是主体也不能够轻视自身的地位，让新媒体设备占据课堂，合理发挥新媒体设备的作用，采用新颖的内容进行教学，帮助学生提高自身的学习能力和综合素质。
4. 结束语
总而言之，在科技迅猛发展的今天，采用新型教学模式进行高中教育工作刻不容缓，在此基础上将新媒体教学设备加以合理运用，能够为我国的教育工作起到巨大的帮助，使学生能够对所学内容的记忆更加深刻，对知识的掌握能力更加牢固，使教师的素质教育工作能够得到有效落实，为我国社会的发展和人才的储备增添一份助力。
（作者单位：山东省淄博第七中学）
1. 新媒体教学的意义
1.1新媒体教学是当今社会发展的必要趋势
随着社会的不断进步发展，新课改对学生们影响深重，越来越多的人们对此更加关注，伴随着大量先进的电子科技技术设备，新媒体设备已经在各大校区占据了有力的地位，其对学生的英语知识学习产生了巨大的推动作用，在将学生的注意力和关注力放入到课堂学习中来的同时，大大减轻了教师的负担，使教师能够有更多的时间研究各种新型的教学方法，使学生能够对所学内容有一个更加透彻的认知，对学生的发展有着重要作用。
1.2新媒体教学能够为学生开拓出更广阔的视野
因为层出不穷的各种电子科技设备都具有联网的功能，新媒体设备也能够在互联网的平台上浏览各种各样的知识和新闻，极大地丰富了学生的视野，让学生能够对社会、对世界产生一个新的认知，提升学生的眼界，激发出学生对学的热情，除此之外，还能够为学生学习更多的知识、掌握更多的技能增添助力，提高学生自身的综合能力和综合素质，为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础，为我国素质教育的推行产生了良好的条件。
2. 如何将新媒体运用到英语教学中去
2.1营造良好的学习气氛进行教学
随着我国教育事业的不断改革创新，过于传统的教学模式不能够被现在社会所适应，在课堂中出现了一些不良的现象，如教师过于严肃、课堂氛围过于沉默、学生对教师存在畏惧心理等，这些都是我們应该克服的难关，但是要想克服这些困难，教师就必须先营造一个和谐融洽的教学氛围，将师生间的关系拉近，安抚学生的心理，让其放下戒心，真正地融入到课堂学习和思考上来，帮助学生提升自身的知识水平和综合学习能力。
例如，教师在教授“表语从句”时，可以先将表语从句的大概意思引入到课堂学习主题上，若是学生不懂，教师不能加以嘲讽，及时对问题进行解答，让学生能够明白“在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后”等知识概念，让学生能够弄清本节课的主知识再进行教学，将学生放在课堂的主体地位上，注意学生的心理活动，多与学生进行互动，对优秀的学生进行口头表扬或实质奖励，对稍差的学生也不要讥讽，要给予更多的关怀和勉励，让学生能够重新拾起信心面对问题。这样就能够将一个和谐融洽的课堂环境创造出来，使师生间的关系得到拉近，学生在课堂上就能够更加放松地进行对问题的思考，有利于学生提升自身的学习成绩和对知识技能的掌控能力。
2.2将教学内容和新媒体设备有效结合
因为科技的不断进步和发展，人们生活中到处充斥着先进的电子信息和网络设备，将这些设备运用到高中英语课堂学习中，能够帮助学生提升对英语知识学习的兴趣，在轻松自在的学习模式中学到知识，摆脱枯燥单一的教学方法，使学生大量的精力和兴趣放到学习中来，为学习英语知识做好铺垫。
例如，教师在教授“定冠词的用法”一课中，教师可以在新媒体设备中展示几个相关的单词或者语句，再例举教材中的内容进行讲解，对学生们所提出的问题进行解答，帮助学生对这一课的知识进行良好的吸收和汲取，课后作业也要布置为与本节课相关的内容，并且在下节课上课之前对学生答错的问题进行解答，让学生能够彻底地了解该类型问题的解法，让学生放学回家后能够通过新媒体网络设备进行对相关类型题的拓展学习，让学生能够掌握更多的英语相关知识，对学生今后的英语学习和其他学科的学习都能产生良好的作用。
3. 新媒体教育的注意事项
新媒体教育方式固然有效，但是教师不能够对其产生依赖的心理，让新媒体技术占据课堂，长此以往若是突然出现意外情况教师会首先自乱阵脚，这对教学工作的顺利产生巨大的阻碍，会让学生对教师失去信心，更甚者不再对教师抱有尊敬的心理，无论是哪种现象都不利于教师对学生进行课堂知识教学，对学生、对教师、对社会都会产生严重的不良后果，所以教师在运用新媒体教学设备的同时，也要注意到自身的课堂地位，即使学生是主体也不能够轻视自身的地位，让新媒体设备占据课堂，合理发挥新媒体设备的作用，采用新颖的内容进行教学，帮助学生提高自身的学习能力和综合素质。
4. 结束语
总而言之，在科技迅猛发展的今天，采用新型教学模式进行高中教育工作刻不容缓，在此基础上将新媒体教学设备加以合理运用，能够为我国的教育工作起到巨大的帮助，使学生能够对所学内容的记忆更加深刻，对知识的掌握能力更加牢固，使教师的素质教育工作能够得到有效落实，为我国社会的发展和人才的储备增添一份助力。
（作者单位：山东省淄博第七中学）