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课时教学目标（以下简称目标）是教学设计的第一步，是一节课成败的关键因素。没有科学合理的教学目标，“就像一个旅人行走在没有目的地的路上”（崔允漷，2012）。然而，在实际教学中，教师更多关注了教学内容的丰富多彩和课堂形式的活泼热闹，却忽略了一节课最本质朴素的内容：目标的设定。
优化小学英语课时目标——以新朗文教材3A Chapter 2课时目标设计为例
【摘 要】
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课时教学目标（以下简称目标）是教学设计的第一步，是一节课成败的关键因素。没有科学合理的教学目标，“就像一个旅人行走在没有目的地的路上”（崔允漷，2012）。然而，在实际教学中，教师更
【机 构】
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江苏省南京外国语学校仙林分校小学部
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2014年6期
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