【摘 要】
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全日制小学的语文讲读教学向来讲究分段，现在有些耕小教师教课文也在学习这一做法。分段的目的在哪里呢，是不是每篇课文都要来一个分段呢，分段有没有一定的标准呢，是教师分还是学
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全日制小学的语文讲读教学向来讲究分段，现在有些耕小教师教课文也在学习这一做法。分段的目的在哪里呢，是不是每篇课文都要来一个分段呢，分段有没有一定的标准呢，是教师分还是学生分好呢？对这些问题，不少同志还缺乏明确认识。
Full-time primary school Chinese teaching has always been emphasis on sub-paragraph, and now some farming teachers teach the text is also learning this practice. Where is the purpose of sub-paragraph, is not every piece of text to be a sub-paragraph, sub-paragraph is there a certain standard, is the teacher or student points? Many comrades still lack a clear understanding of these issues.
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