【摘 要】
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随着教育观念的进步和教育改革的推进,现如今的教育教学,已经不是传统的“填鸭式”“灌输式”教学模式,而是越来越注重启发和点拨.启发和点拨能够激发学生的主动性,培养学生
【机 构】
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江西师范大学科学技术学院江西省宁都县宁师中学
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随着教育观念的进步和教育改革的推进,现如今的教育教学,已经不是传统的“填鸭式”“灌输式”教学模式,而是越来越注重启发和点拨.启发和点拨能够激发学生的主动性,培养学生独立思考的习惯,提升学生解决问题的能力.而问题驱动教学则是非常关注启发与点拨的教学模式,在高中数学教学中实施问题驱动模式,对于学生的数学学习意义重大.rn同常规教学模式有所区别的是,问题驱动教学法不仅仅在于使学生能够掌握相关的数学知识,更为重要的是能够让学生洞悉科学的数学知识学习方法,从而使学生的数学解题思路得到拓展,解题思维得到进步.高中数学教师在授课活动过程当中,要善于借助问题的引导以及启发作用,使学生能够多维度地分析和审视数学问题,从而达到对学生数学思维能力的有效锻炼.
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