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《第二次世界大战》是初三复习阶段的重点内容,大量的知识点对学生记忆和思维能力形成挑战,对战争的理解又涉及价值观引导工作,全球史观的引入,有利于攻克这些教学难题,达成教学目标。本文由教学实践出发,以三维目标为标准,说明在初中近现代史教学中引入全球史观,有利于达成教学目标的观点。
浅谈全球史观对近现代史教学目标达成的作用——以《第二次世界大战》为例
【摘 要】
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《第二次世界大战》是初三复习阶段的重点内容,大量的知识点对学生记忆和思维能力形成挑战,对战争的理解又涉及价值观引导工作,全球史观的引入,有利于攻克这些教学难题,达成
【机 构】
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苏州市平江中学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年09期
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