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小学语文低年级写话教学应采取教师从学生情感需要切入,淡化写话概念;教师要早计划、早策划的写话前的启发准备;在写话指导的过程中,教师要让学生不断地享受成功喜悦等策略,有效提高学生的语文素养。
小学语文低年级写话教学策略探析
【摘 要】
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小学语文低年级写话教学应采取教师从学生情感需要切入,淡化写话概念;教师要早计划、早策划的写话前的启发准备;在写话指导的过程中,教师要让学生不断地享受成功喜悦等策略,
【机 构】
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江西省新余市罗坊希望小学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年20期
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