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巴朗斯基说：“地图是地理学的第二语言，并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。地图使人很容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述，但完全得不到充分效果的东西。”据统计，在初中地理试卷中有百分之五十五以上的题目和地图有关。地图在地理的必要性是由地理学的特点决定的，因为地理事象空间分布的广泛性，使我们不可能对每一地理事象都用语言表达，而地图恰好迎合了我们的需要。它把广阔的地理空间，编缩成人们可视的二维平面；它把丰富多彩的地理环境，浓缩成人们某种需要的精美地理作品[1]。在地理教学中教师必须以地图为依托，