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在中西方两种迥然不同的意识形态和文化背景下，中美两国在对学龄前儿童的自我意识培养方面具有各自不同的风格和特点。文章通过对两国学前儿童自我意识培养的比较及其产生差异的原因探析，以期促进我国学前教育机构对儿童自我意识培养的完善与发展。
两种文化视野下儿童自我意识培养之比较
【摘 要】
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在中西方两种迥然不同的意识形态和文化背景下，中美两国在对学龄前儿童的自我意识培养方面具有各自不同的风格和特点。文章通过对两国学前儿童自我意识培养的比较及其产生差异
【机 构】
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西北师范大学,兰州城市学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2007年6期
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