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初中历史是一门比较严肃的社会科学，由于很多历史知识年代久远，很多历史理论和概念艰深晦涩，而中学生尤其是初中学生年龄小，理性认知能力弱，所以学生们理解起来有一定的困难，更不容易说掌握了。因而我们需要在坚持历史知识科学性的前提下，尽量让历史贴近学生学习、生活、思维的实际，从而使学生能够亲近历史，理解历史，运用历史，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。以下，笔者就从生活的角度对初中历史教学有效性进行粗略探讨。