【摘 要】
:
全面改革课堂教学,构建“创新学习”教学体系,加强对学生创新意识和创新能力的培养,已成为当前教育领域的一项重要任务.我校数学组的教师,在学校领导的具体指导下,开展了积极
【机 构】
:
山东昌邑市都昌街办南逄初中,山东昌邑市岞山初中,
论文部分内容阅读
全面改革课堂教学,构建“创新学习”教学体系,加强对学生创新意识和创新能力的培养,已成为当前教育领域的一项重要任务.我校数学组的教师,在学校领导的具体指导下,开展了积极稳妥、扎实有效的实验.在系统学习研究教育理
The comprehensive reform of classroom teaching, the establishment of an “innovative learning” teaching system, and the training of students’ innovative and innovative abilities have become an important task in the current field of education. The teachers of our school’s mathematics group are specifically guided by the school leadership. Next, we carried out active, steady, effective, and effective experiments.
其他文献
近年来,我们在初中物理教学中,为了切实贯彻“以实验为基础”的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容,比较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程标准认为,学生是数学学习过程的主体,学生的发展是数学活动的出发点和归宿点.关注学生的全面发展、全员发展和个性发展,强调学生的创新精神和实践能力的培养是新课程的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程理念下的数学教学要求教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数
在新课改教学过程中,我尝试通过分解知识点的方法,带领学生共同完成物理新课内容,从而提高学生分析问题、解决问题的能力.物理课的内容是由许多个知识点组成的,而每个知识点
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7