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推行和完善导师制是高职院校人才培养模式的新突破。本文以我院法律诊所实践为研究起点。从制度设计、信息平台构建、导学流程、企业家导师参与等方面开展研究，认为高职院校实施导师制必须依托项目实训，坚持任务驱动。在实行导师制的过程中，还应当注意处理好理念创新与方法创新、导学与学生自立自强、奉献与激励并举等方面的关系。