论文部分内容阅读
高中数学教学中如何培育学生的核心素养，这需要界定好知识与核心素养的关系．研究表明，知识与核心素养并非二元对立，后者可以在前者中得到生长，而知识教学的方式对核心素养的培育效果有着明显的影响．高中数学教学中给予学生足够的思维空间，让学生经历问题解决的过程，这样的教学方式可以更好地促进核心素养的培育．