On the Evaluation Overlap Integrals with the Same and Different Screening Parameters Over Slater Typ

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xbzss123
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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新课程所倡导的合作学习,必须是建立在自主探索的基础上才是行之有效的,没有自主探索的合作交流是无根之木、无源之水,学生的智慧就不能发生碰撞,思想就不会实现交融。笔者在教学中也做了一些尝试。  一、 营造宽松的合作氛围  新课程理念指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”因此,在教学中,教师应放下架子,坐下来以小组一员的身份参加学生的讨论,引导其围绕重难点展开学习。只有在民主平等的师生关系前提
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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研究了聚氯乙烯多乙烯多胺树脂催化合成正丁基苯基醚,考察了反应物摩尔比,反应温度,反应时间,催化剂用量等因素对产品收率的影晌及催化剂的回收,套用性能,在本实验优化条件下
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·主持人语·  《义务教育英语课程标准(2011年版)》对初中生的文本赏析能力和课外阅读量做了明确规定:能读懂简单的故事和短文并抓住大意;能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;课外阅读量应累计达到15万词以上。福建师范大学黄远振教授等专家和学者认为,中学生增加阅读量主要靠文学阅读,中学英语教學应当凸显文学阅读的价值。文学作品一
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一、感受生动情境,激发习作兴趣  教师创设与教学内容有关的生动情境,提出有关的问题,引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。在上课时,我以谈话引入本课教学:同学们,夏天一过,秋天悄悄地向我们走来了,秋天是丰收的季节;秋天是成熟的象征。秋天到了,让我们欣赏这迷人的秋色吧。同时利用多媒体播放“秋天里”的画面,在学生面前的电脑屏幕上显示出一幅绚丽多彩,生动形象的秋景图,激发学生
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