【摘 要】
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<正> 为配合二期课改,上海市进行了第一次2003年试点学校全市(期末)统考,阅卷结束后,我结合学生的情况(注:我校为区级重点中学)并对照新颁发的《上海市中小学数学课程标准》,
【机 构】
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华东师范大学附属东昌中学200120
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<正> 为配合二期课改,上海市进行了第一次2003年试点学校全市(期末)统考,阅卷结束后,我结合学生的情况(注:我校为区级重点中学)并对照新颁发的《上海市中小学数学课程标准》,进行了非常认真的分析和思考。 根据内容——能力层次双向细目表(见附表)可以看到,这份试卷立足于考察学生对基本概念、基本知识、基本技能和基本方法的掌握,解题用的是通性通法,不需要特殊技巧。用我们同事的话来说就是“感觉它味道非常地正”,我认为这一方面保留了重视“双基”的优良传统,另一方面,为了适应时代的发展,“双基”的内涵又
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