Blog是Web2．0的核心成员。Web2．0以产品版本命名形式命名网络应用，是一种创意，体现了当前网络应用的一些共性特征，这些特征具体表现在若干被称为Web2．0的相互关联的软件工具与应用
数学课程标准提出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。特别要充分考虑计算器
分析了DRS航管雷达模拟机数据库数据的生成，通过对数据库体系结构与数据生成技术的研究，展现了其作为生成航管模拟数据的专业数据库的优越性。
网络时代，电子阅读对传统的纸质阅读形成了巨大的挑战。然而，人们在热衷电子阅读的同时，越来越发现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读习惯慢慢消失了，阅读中的灵感无法及时记录下
传统的教学系统是由教师、学生和教材三个要素构成的,在现代化教学环境下,教学媒体已经渐渐成为并列于它们的第四要素。以多媒体和网络技术为特征的信息技术正在越来越多地进入中学课堂。生物教学注重宏观和微观两个方面,课本中涉及的图、文、形、像很多,这要求学生在学习过程中要充分发挥主观能动性,去看、去听、去想。信息技术可以化静为动、化抽象为直观,吸引学生注意、降低学生理解难度。信息技术与生物教学整合,可以创新
为了提高化学注浆材料的环保性能和早期强度,通过对原料进行改性和添加活性物质,研制了挥发性有机物含量低、强度增长快的环保型化学注浆材料。针对小屯煤矿1606开切眼顶板破