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一、实验目的
爱国主义是每一个国家的国民精神和国民素质中最主导、最重要的道德力量之所在。所以，对幼儿进行爱国主义教育，是一项继往开来的伟大事业，我国的四化建设需要满怀爱国激情的未来一代去开拓、创建。因此，从幼儿时期开始，我们就应该培养他们成长为一个坚强的爱国主义者和具有新时代特点的有理想的忠于祖国的栋梁之才。同时，爱国主义教育不仅是必要的，而且是完全可能的。
爱国主义教育是品德教育的最高层次，是我国国民公德“五爱”教育的前提和核心。但“祖国”一词对幼儿来讲是抽象的，因此，它是一项系统工程，需要有计划、分阶段、有步骤地进行。爱国主义情感是在培养幼儿爱父母、爱幼儿园、爱家乡、爱首都、爱国旗、爱领袖和爱人民的基础上形成的，并与对共产主义远景的向往、对肩负未来征途的高度责任感和使命感交织在一起。
鉴于爱国主义教育的重要性及可行性，我们在进行“爱国主义”教育实验过程中，坚持选择幼儿能理解、能接受的教育内容，以情感教育为主，通过角色游戏等活动方式提高幼儿爱祖国的感情。
二、实验的方法与步骤
1.时间：2014年9月—2016年6月。
2.对象：全班35名幼儿。
3.方法：
（1）根据幼儿的具体情况，制订每学期的“爱祖国”教育教学计划；
（2）每周设实验课一次，游戏活动、户外活动2～3次；
（3）在2014年9月进行“爱祖国”前测，2016年6月进行后测，采用了个别谈话的方法。（辅助材料：挂图、实物、录像）
三、实验过程
（一）首先从情感上培养幼儿爱人民、爱家乡上升到爱祖国
1.从培养幼儿爱父母、爱小朋友、爱老师、爱其他周围的人过渡到各行各业的人。建立爱的情感是一个循序渐进的过程，要教育幼儿知道爱父母，尊重老人，热爱家庭生活，做一名让父母喜欢的好孩子。进而发展到爱小朋友、老师及周围的人，知道尊重别人的劳动及爱惜劳动成果，愿为别人的欢乐而做出牺牲和让步。利用角色游戏《娃娃家》《商店》等让幼儿体会各行各业人们劳动的艰辛与光荣，从而培养幼儿爱劳动、爱人民的情感，这也是爱祖国的前提。
2.家乡是祖国的一角，教育幼儿热爱家乡是进行爱国教育的一个重要方面。在不同的季节里带幼儿去欣赏大自然的美景，把家乡的过去和现在作对比，让他们参观新住宅、新商店、新大楼，亲眼目睹家乡取得的成就，从而引发幼儿的自豪感。在教育过程中，有意识地把认识家乡和认识祖国紧密地联系起来。
在美术活动中，让幼儿画家乡的建筑、黄河大桥、唐赛儿画像等，使幼儿对家乡的感情得到升华，加深对生活的热爱。
3.利用领袖及英雄人物教育幼儿热爱祖国。在活动室里悬挂我国伟大领袖、著名科学家、英雄人物的头像。在语言活动中，讲解英雄人物、科学家的事迹，如李四光、詹天佑、林则徐、邱少云等；端午节给幼儿讲屈原的爱国故事，组织他们举行纪念屈原的活动；观看录像“军人守边疆”，并让幼儿去扫墓，引导幼儿每人做一朵小白花，老师深情地讲解烈士的英雄故事，使其懂得今天的幸福生活来之不易，应该加倍珍惜；同时引导幼儿向“希望工程”捐款捐物，伸出援助之手，从小培养幼儿关爱他人的美好情感。
（二）了解我国的基本国情，知道祖国的美丽富饶
1.了解我国的地图、版图形状。知道我国幅员辽阔，我国是世界上人口最多的国家，户外活动做《开火车》的游戏，让幼儿了解一些城市和地区的名称。美术课时，让幼儿拼中国地图，使幼儿加深对祖国版图的认识，渗透爱祖国的情感。
2.知道我国是一個统一的多民族国家，共有56个民族。利用角色游戏“到各民族朋友家做客”，使幼儿既了解各民族的风俗习惯，又学习了礼貌用语。在音乐课中，演唱、表演各少数民族的歌曲、舞蹈，如新疆舞《娃哈哈》、傣舞《金孔雀》、蒙古族舞《挤奶舞》等，在学习各民族舞蹈的同时，也加深了对各民族人民的情谊。
3.了解我国是世界上最早的文明古国之一，知道我国现代的高科技和在世界上所处的重要地位。
（1）知道四大发明是我国古代人民对世界文明做出的贡献，向幼儿讲解，我们的祖国发明创造了火药、指南针、造纸术和印刷术，推动了人类文明的进步。利用图片让幼儿欣赏古代的动物化石、原始人的石器、历代精美的文物。我国还有许多的民间工艺品，如景泰蓝、竹编等。同时利用录像让幼儿观看中国现代的科技，欣赏卫星上天、电子工业产品等，使其懂得人类的一切进步都有赖于科学的推动，从而启发他们从小爱科学，树立报国之志。
（2）让幼儿了解祖国的名山、名水、名建筑。我国有天下第一奇山——黄山，奇秀甲天下的名山——庐山；长江、黄河是中华民族的发源地，长江上有中国最大的发电站——葛洲坝发电站；长城是我国最伟大的古代建筑；珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰；北京天安门广场是世界上最宽阔的广场；中国第一大岛——台湾岛还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。让幼儿从学知识中知道祖国的美丽富饶。利用户外活动摆、插祖国的名建筑，以加深幼儿对祖国建筑的印象。
（3）了解中国的动植物。利用录像观看熊猫，知道熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川等地；中国还是世界上产虎最多的国家之一，有东北虎、华南虎等；中华鲟是我国特有的古老珍稀鱼类；我国是世界上水稻栽培历史最悠久的国家；中国苹果种植面积居世界首位；中国是荔枝的故乡，也是栽培荔枝最早的国家。通过这些让幼儿知道祖国的物产丰富。
（三）认识和尊敬国家的标志
知道我们国家的国旗是长方形、红色的，上面有五颗金星。让幼儿明白为什么国旗是红色的，上面的五颗金星各代表什么意思，知道国旗是国家的标志，什么地方悬挂国旗、什么场合升国旗，知道首都是哪里，国徽是怎样的，知道国家的国歌是什么。
利用美术课制作小国旗，牢记国旗的颜色、形状及五颗星的位置。
通过看录像，了解天安门升国旗的情景、运动员夺取冠军时升国旗的情景等，让幼儿懂得作为一个中国人的自豪与骄傲。
四、实验结果
五、分析
通过前后测单项成绩比较，可看出成绩最高的是对国旗、天安门、长城的指认，对于辨认国家领导人和回答10月1日是什么节日，以及对所居住城市爱的理由的回答最差。
幼儿对于回答为什么时，不能完整地回答，切中不了要点，说明幼儿的抽象概括判断推理能力还很低，思维还以直观形象为主。从总体来看，通过近一年的有目的、有计划地渗透于幼儿一日生活之中的爱国主义情感教育，幼儿的道德认识、情感已有显著的提高。当红旗冉冉升起时，孩子们都热烈地鼓掌，表明他们已对祖国有了自豪感与尊重意识。
爱国主义教育比较抽象，因此，易采用具体到抽象，由近及远和由小到大地来进行。而且要渗透于幼儿的一日生活中，潜移默化地萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感倾向。这样长期坚持下去，就可使幼儿养成爱国主义的行为和习惯。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：对孩子们来说，祖国这个概念是从一粒米或一片麦田中，从母亲的歌声和故事中开始产生的。要让孩子们在认识大自然的同时也认识社会、认识生活。要在孩子童年给他们展示一些英雄人物的光辉榜样，通过英雄人物把人类道德价值的美展现出来，变成他们的精神财富。人类道德的美只有以激动人心的形象展现出来时才能为孩子所接受。
编辑 李琴芳
爱国主义是每一个国家的国民精神和国民素质中最主导、最重要的道德力量之所在。所以，对幼儿进行爱国主义教育，是一项继往开来的伟大事业，我国的四化建设需要满怀爱国激情的未来一代去开拓、创建。因此，从幼儿时期开始，我们就应该培养他们成长为一个坚强的爱国主义者和具有新时代特点的有理想的忠于祖国的栋梁之才。同时，爱国主义教育不仅是必要的，而且是完全可能的。
爱国主义教育是品德教育的最高层次，是我国国民公德“五爱”教育的前提和核心。但“祖国”一词对幼儿来讲是抽象的，因此，它是一项系统工程，需要有计划、分阶段、有步骤地进行。爱国主义情感是在培养幼儿爱父母、爱幼儿园、爱家乡、爱首都、爱国旗、爱领袖和爱人民的基础上形成的，并与对共产主义远景的向往、对肩负未来征途的高度责任感和使命感交织在一起。
鉴于爱国主义教育的重要性及可行性，我们在进行“爱国主义”教育实验过程中，坚持选择幼儿能理解、能接受的教育内容，以情感教育为主，通过角色游戏等活动方式提高幼儿爱祖国的感情。
二、实验的方法与步骤
1.时间：2014年9月—2016年6月。
2.对象：全班35名幼儿。
3.方法：
（1）根据幼儿的具体情况，制订每学期的“爱祖国”教育教学计划；
（2）每周设实验课一次，游戏活动、户外活动2～3次；
（3）在2014年9月进行“爱祖国”前测，2016年6月进行后测，采用了个别谈话的方法。（辅助材料：挂图、实物、录像）
三、实验过程
（一）首先从情感上培养幼儿爱人民、爱家乡上升到爱祖国
1.从培养幼儿爱父母、爱小朋友、爱老师、爱其他周围的人过渡到各行各业的人。建立爱的情感是一个循序渐进的过程，要教育幼儿知道爱父母，尊重老人，热爱家庭生活，做一名让父母喜欢的好孩子。进而发展到爱小朋友、老师及周围的人，知道尊重别人的劳动及爱惜劳动成果，愿为别人的欢乐而做出牺牲和让步。利用角色游戏《娃娃家》《商店》等让幼儿体会各行各业人们劳动的艰辛与光荣，从而培养幼儿爱劳动、爱人民的情感，这也是爱祖国的前提。
2.家乡是祖国的一角，教育幼儿热爱家乡是进行爱国教育的一个重要方面。在不同的季节里带幼儿去欣赏大自然的美景，把家乡的过去和现在作对比，让他们参观新住宅、新商店、新大楼，亲眼目睹家乡取得的成就，从而引发幼儿的自豪感。在教育过程中，有意识地把认识家乡和认识祖国紧密地联系起来。
在美术活动中，让幼儿画家乡的建筑、黄河大桥、唐赛儿画像等，使幼儿对家乡的感情得到升华，加深对生活的热爱。
3.利用领袖及英雄人物教育幼儿热爱祖国。在活动室里悬挂我国伟大领袖、著名科学家、英雄人物的头像。在语言活动中，讲解英雄人物、科学家的事迹，如李四光、詹天佑、林则徐、邱少云等；端午节给幼儿讲屈原的爱国故事，组织他们举行纪念屈原的活动；观看录像“军人守边疆”，并让幼儿去扫墓，引导幼儿每人做一朵小白花，老师深情地讲解烈士的英雄故事，使其懂得今天的幸福生活来之不易，应该加倍珍惜；同时引导幼儿向“希望工程”捐款捐物，伸出援助之手，从小培养幼儿关爱他人的美好情感。
（二）了解我国的基本国情，知道祖国的美丽富饶
1.了解我国的地图、版图形状。知道我国幅员辽阔，我国是世界上人口最多的国家，户外活动做《开火车》的游戏，让幼儿了解一些城市和地区的名称。美术课时，让幼儿拼中国地图，使幼儿加深对祖国版图的认识，渗透爱祖国的情感。
2.知道我国是一個统一的多民族国家，共有56个民族。利用角色游戏“到各民族朋友家做客”，使幼儿既了解各民族的风俗习惯，又学习了礼貌用语。在音乐课中，演唱、表演各少数民族的歌曲、舞蹈，如新疆舞《娃哈哈》、傣舞《金孔雀》、蒙古族舞《挤奶舞》等，在学习各民族舞蹈的同时，也加深了对各民族人民的情谊。
3.了解我国是世界上最早的文明古国之一，知道我国现代的高科技和在世界上所处的重要地位。
（1）知道四大发明是我国古代人民对世界文明做出的贡献，向幼儿讲解，我们的祖国发明创造了火药、指南针、造纸术和印刷术，推动了人类文明的进步。利用图片让幼儿欣赏古代的动物化石、原始人的石器、历代精美的文物。我国还有许多的民间工艺品，如景泰蓝、竹编等。同时利用录像让幼儿观看中国现代的科技，欣赏卫星上天、电子工业产品等，使其懂得人类的一切进步都有赖于科学的推动，从而启发他们从小爱科学，树立报国之志。
（2）让幼儿了解祖国的名山、名水、名建筑。我国有天下第一奇山——黄山，奇秀甲天下的名山——庐山；长江、黄河是中华民族的发源地，长江上有中国最大的发电站——葛洲坝发电站；长城是我国最伟大的古代建筑；珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰；北京天安门广场是世界上最宽阔的广场；中国第一大岛——台湾岛还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。让幼儿从学知识中知道祖国的美丽富饶。利用户外活动摆、插祖国的名建筑，以加深幼儿对祖国建筑的印象。
（3）了解中国的动植物。利用录像观看熊猫，知道熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川等地；中国还是世界上产虎最多的国家之一，有东北虎、华南虎等；中华鲟是我国特有的古老珍稀鱼类；我国是世界上水稻栽培历史最悠久的国家；中国苹果种植面积居世界首位；中国是荔枝的故乡，也是栽培荔枝最早的国家。通过这些让幼儿知道祖国的物产丰富。
（三）认识和尊敬国家的标志
知道我们国家的国旗是长方形、红色的，上面有五颗金星。让幼儿明白为什么国旗是红色的，上面的五颗金星各代表什么意思，知道国旗是国家的标志，什么地方悬挂国旗、什么场合升国旗，知道首都是哪里，国徽是怎样的，知道国家的国歌是什么。
利用美术课制作小国旗，牢记国旗的颜色、形状及五颗星的位置。
通过看录像，了解天安门升国旗的情景、运动员夺取冠军时升国旗的情景等，让幼儿懂得作为一个中国人的自豪与骄傲。
四、实验结果
五、分析
通过前后测单项成绩比较，可看出成绩最高的是对国旗、天安门、长城的指认，对于辨认国家领导人和回答10月1日是什么节日，以及对所居住城市爱的理由的回答最差。
幼儿对于回答为什么时，不能完整地回答，切中不了要点，说明幼儿的抽象概括判断推理能力还很低，思维还以直观形象为主。从总体来看，通过近一年的有目的、有计划地渗透于幼儿一日生活之中的爱国主义情感教育，幼儿的道德认识、情感已有显著的提高。当红旗冉冉升起时，孩子们都热烈地鼓掌，表明他们已对祖国有了自豪感与尊重意识。
爱国主义教育比较抽象，因此，易采用具体到抽象，由近及远和由小到大地来进行。而且要渗透于幼儿的一日生活中，潜移默化地萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感倾向。这样长期坚持下去，就可使幼儿养成爱国主义的行为和习惯。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：对孩子们来说，祖国这个概念是从一粒米或一片麦田中，从母亲的歌声和故事中开始产生的。要让孩子们在认识大自然的同时也认识社会、认识生活。要在孩子童年给他们展示一些英雄人物的光辉榜样，通过英雄人物把人类道德价值的美展现出来，变成他们的精神财富。人类道德的美只有以激动人心的形象展现出来时才能为孩子所接受。
编辑 李琴芳