【摘 要】
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商务礼仪这门课程更适合采用翻转课堂教学法,可以极大地提高学生学习的积极性。文章探索采用分组,建立对抗性,针对不同内容设计不同的教学方式,如服装搭配和化妆内容采取选美
【机 构】
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广西银行学校经济管理系,广西银行学校
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究项目《中职“营销素养训练”实训课程体系建设的研究和应用》(GXZZJG2017A143)
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商务礼仪这门课程更适合采用翻转课堂教学法,可以极大地提高学生学习的积极性。文章探索采用分组,建立对抗性,针对不同内容设计不同的教学方式,如服装搭配和化妆内容采取选美大赛的方式;站姿、走姿、蹲姿等基础礼仪采取线下学习,课堂上分组展示,模拟选秀节目的方式;座次安排、宴饮礼仪采取让学生布置会场,模拟开会、用餐等场景的方式;汇报、剪彩等内容让学生开展角色扮演等方式,让学生真正的掌握课堂,提高学习效率。
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