【摘 要】
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高中物理,是每个孩子都会产生恐惧的一门学科,对于普通高中的学生来说它更是“老大难”.传统的物理教学,更注重的是基础知识的灌输,主要形式是教师讲授,学生听取,对学生的自
【机 构】
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重庆市巫山中学 重庆 巫山 404700重庆市第七中学校 重庆 沙坪坝 400030;
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高中物理,是每个孩子都会产生恐惧的一门学科,对于普通高中的学生来说它更是“老大难”.传统的物理教学,更注重的是基础知识的灌输,主要形式是教师讲授,学生听取,对学生的自主学习没有多大帮助,以至于学生觉得枯燥乏味,很难真正地将课堂知识化为己有.这样的教学方式会造成学生厌倦学习,等到了高三,很少有学生能够跟上教师的节奏,课堂就会变成老师的独角戏,教学效果也会越来越差.新课标指出:高中物理的教学在课程教授的过程中应加强对学生自主学习的关注,提倡教师采用丰富多样性的教学方式.然而对于大多数教师来说,要达到这一要求仍显得力不从心.要想提高学生的自主性,首先要学生参与到物理教学的过程中来.学生之间的合作学习应该在高中物理教学中更广泛的被应用.并且,合作学习是需要在实践中不断被思考与改进的重要课题.
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