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摘
SPOC混合教学模式下的课程重构
【摘 要】
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摘 要 过分析师范专业必修课程微格教学的教学现状及不足，提出采用SPOC混合教学模式实施教学改革，通过前期分析、确定教学设计原则并对课程进行重构，结合“板书技能”一节的教学实践，阐述利用SPOC平台实施线上线下混合教学模式的流程，为师范类课程做出有益探索。 关键词 SPOC;MOOC;混合教学;微格教学;课程重构;教学资源;教师教育;板书技能;师范生 中图分类号：G652 文献标识码：B
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年20期
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摘 要 经济发展新形势下，市场竞争逐渐走向全球化，我国煤炭企业在国际市场的竞争力较差，在管理方面受传统管理方式的束缚，不利于在国际舞台上站稳脚跟。因此加强工商管理在煤炭企业管理中的应用，引进国外先进的管理技术，提升煤炭企业的生产力和研发能力，是当前首要任务。 关键词 煤炭企业;工商管理;提升管理 引言：科学技术的发展和经济全球化进程的加深推动了世界经济的快速发展，中国的国民经济在近几年也得到了
摘 要 随着国家救助打捞局救助飞行队伍的发展，搜救直升机海上搜救能力不断得到加强，随着中国通航的开放和发展，內陆空中救援能力也在不断地提高。但无论是国家队还是民间队，山地救援的案例都寥寥无几。本文根据实际山地救援案例，浅谈搜救直升机山地搜救的一些经验、思考和建议，为提升搜救直升机救援的服务和安全性能提供理论支持。 关键词 搜救直升机 山地救援 救助 飞行 2019年3月17日交通运输部东海第二
摘 要 学生的空间观念的形成是个循序渐进的过程。在信息技术环境下，在小学数学“图形与几何”教学中，教师依托多媒体课件，可以面向学生呈现以图片、影像等为主的教学内容，设计模拟与教材内容相贴合的课堂情境，在调动学生学习积极性的同时，多视角、多层面地强化学生的几何空间直观认知，提升学生的逻辑思维能力。 关键词 信息技术;小学数学;图形与几何;几何画板;数学素 养;电子白板 中图分类号：G623.5
我很少再见到灯笼。 城市里的钢筋水泥，镶嵌着无数冷色的日光灯，在浓稠的夜色里，光芒被覆，灵灯一般指引着尘世洪流的归往。 年岁流转离去，越来越多的旧事物渐渐淡出我们的视线，如同一方尘封的木匣，落满灰尘。人性总是如此，贪慕新鲜，然后逐渐将过去遗忘。 它们好像再也没有回来过。 姥爷去世后，我们和几个舅舅在村里族长的主持下分了家，留下姥姥一人独居。后来我到小城上学，父母也就把家搬到了城里，于是我很
摘 要 在新一轮通识教育变革的大环境下，基于山西农业大学“商科教育 完满教育 通识教育 专业教育”四位一体的人才培养模式，通识课课程已开设26门，内容涵盖艺术、政治、哲学、心理学、国际关系、信息科学等诸多领域，旨在将学生培养成为懂知识、勤思考、善思辨、有情怀的具有正义感的符合当代社会要求的新时代人才。 关键词 政治哲学;通识课;教学模式;正义论;思维导图 中图分类号：G642.0 文献标识码
“只有直接有赖于泥土的生活，才会像植物一般在一个地方生下根。”费孝通先生如是说。这个“地方”，可以是斗室之居，可以是一座城市，也可以是民族的血脉，也可以是历史和文化的土壤。而“直接有赖于泥土的生活”仿佛已经成为集体的追忆：我们忘了赤足踏过田埂的清凉，忘了麦浪的清香，忘了叫嚣着列队经过的鸭群，也忘了过年的味道，以及年节里略显“焦虑”的“年猪”。 巴渝农家，每年冬至过后就会开始杀“年猪”，主人还要请
我惬意地仰躺在宽大的皮沙发上，漫不经心地看着面前那台50寸的高清电视，一时觉得有些无聊，便随手抄起茶几上面的iPhone 6s手机，打开微信登录自己的账号，刷了刷朋友圈。 第一条状态是老何所发，他发了一堆香港的夜景照片，配的文字是：“香港，很抱歉，自你1997年回家后我到现在才来看你，我要在这几天里与你好好叙叙旧，我要沐浴在你……”呵，老何这人真是的，弄得好像自己是去香港旅游似的。其实他只是去香
随着全国46个重点城市开始推行“垃圾分类”，不少用户开始为如何准确地分类垃圾而苦恼。2019年7月10日，微信城市服务上海全新上线了“垃圾分类”板块，用户在微信中的“我”页面点击“支付”，选择“城市服务”，就能快速访问上海市废弃物管理处的“生活垃圾怎么分”小程序，一键查询垃圾分类。除了官方队伍，更多小程序开发者们也在行动。4个来自上海的小程序团队，在2019年7月1日政策实施前，推出了智能语音识别
纵览古今，变革之初、新潮之始，往往伴随着挣扎与创伤。但唯有不断进行这样“有偿”的尝试，社会才能纠正其弊病，向前发展。因此，若要引导青少年走出虚幻的网络世界而回归真正的生活，布置不碰手机电脑的寒假作业便是一种创新。 静观近年来社会文化的变迁，不难发现：新兴的网络社交，正在逐渐取代传统的社会活动。“低头族”取代了“驴友团”，“摇一摇”取代了优雅的餐桌礼仪，令人眼花缭乱的网络游戏取代了丰富多彩的户外活