【摘 要】
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目的:探讨TBL+Seminar教学法在小儿骨科低年资护士教学中的应用效果.方法:选取2018年6月至2020年12月我院骨科30名低年资护士,按照摸球将其分为对照组和实验组,各15名.对照组采用常规教学法,实验组采用TBL+Seminar教学法.比较两组理论、操作考核成绩以及教学满意度.结果:与对照组相比,实验组护士小儿骨科理论和操作考核成绩以及教学满意度得分更高(P＜0.05).结论:TBL+Seminar教学法可帮助护士获取知识,培养综合能力.
【机 构】
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宁波市第六医院,浙江宁波315040
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目的:探讨TBL+Seminar教学法在小儿骨科低年资护士教学中的应用效果.方法:选取2018年6月至2020年12月我院骨科30名低年资护士,按照摸球将其分为对照组和实验组,各15名.对照组采用常规教学法,实验组采用TBL+Seminar教学法.比较两组理论、操作考核成绩以及教学满意度.结果:与对照组相比,实验组护士小儿骨科理论和操作考核成绩以及教学满意度得分更高(P＜0.05).结论:TBL+Seminar教学法可帮助护士获取知识,培养综合能力.
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