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多媒体这一现代化教学手段在高校广泛使用后,显示了很大的教学优势,也表现出了一些偏误。这不是多媒体这一教学手段本身的问题,而是使用者的问题。教师是教学中的主导,教师是否掌握好多媒体辅助教学的＂度＂是问题的关键。这涉及到开课前的统筹规划、课中讲解展示的量、讲坛上教师的身势举止、课件共享等维度。
论高校多媒体辅助教学及其限度
【摘 要】
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多媒体这一现代化教学手段在高校广泛使用后,显示了很大的教学优势,也表现出了一些偏误。这不是多媒体这一教学手段本身的问题,而是使用者的问题。教师是教学中的主导,教师是
【机 构】
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长沙大学外语系
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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湖南省教育厅教学改革研究课题[湘教通（2009）321-389]
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