【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出:“人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施素质教育的主渠道,如何优化课堂教学,向
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《义务教育数学课程标准》指出:“人人学习有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施素质教育的主渠道,如何优化课堂教学,向课堂45分钟要质量,让学生在课堂上取得最大的学习效果是每个教师不懈追求的目标。接下来主要谈谈对初中数学课堂教学有效性的认识与思考。
The standard of compulsory education mathematics curriculum states: “Everyone learns valuable mathematics, and everyone can get the necessary mathematics, and different people get different development in mathematics.” Classroom teaching is the main channel of implementing quality education , How to optimize classroom teaching, to the classroom 45 minutes to quality, so that students in the classroom to achieve the maximum learning effect is the relentless pursuit of each teacher’s goal. Next, we mainly talk about understanding and thinking about the effectiveness of junior high school mathematics classroom teaching.
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