【摘 要】
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＜正＞一、知画，整体概括画中事师：这节课我们来学习一首现代诗，欣赏一组童年的水墨画，一起读课题。生：《童年的水墨画》。师：“墨”字是我们要会写的生字，跟老师一起写。（师范写，生练写）课前已经预习过了，这些字词肯定难不倒大家，谁来当小老师领着大家读？（出示，生读。师相机正音第一行的多音字、第二行的轻声词、第三行的易错音“拨”）
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＜正＞一、知画，整体概括画中事师：这节课我们来学习一首现代诗，欣赏一组童年的水墨画，一起读课题。生：《童年的水墨画》。师：“墨”字是我们要会写的生字，跟老师一起写。（师范写，生练写）课前已经预习过了，这些字词肯定难不倒大家，谁来当小老师领着大家读？（出示，生读。师相机正音第一行的多音字、第二行的轻声词、第三行的易错音“拨”）
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