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数学辅导课效果定量评价探索

来源 :内蒙古电大学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jtgdz

【摘 要】

：

电大辅导课的特点、规律及其效果评价长期停留在定性讨论的范围内,数学研究的深入发展势必要求定量地讨论有关问题,本文就数学辅导课效果的定量评价作些探索,以期抛砖引玉。

【作 者】

：

任怀廷 张国英 

【机 构】

：

内蒙古电大理工系,内蒙古电大理工系

【出 处】

：

内蒙古电大学刊

【发表日期】

：

1989年S1期

【关键词】

：

数学辅导 数学研究 定量评价 效果评价 定性讨论 辅导课 回归方程 课堂效果 曲线积分 线性关系 

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电大辅导课的特点、规律及其效果评价长期停留在定性讨论的范围内,数学研究的深入发展势必要求定量地讨论有关问题,本文就数学辅导课效果的定量评价作些探索,以期抛砖引玉。设辅导效果为函数;教法是否得当、讲解是否清楚为自变量X₁,老师对教材及电视课内容是否熟悉为自变量X₂。为计算方便不防设

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