【摘 要】
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近日,记者调查了杭城一些小学,发现不少小学从自身的特色课程和学生需求出发,让原本“一刀切”的40分钟课堂,有了不少更符合教育规律、更为人性化的伸缩变化。比较多的一种做
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近日,记者调查了杭城一些小学,发现不少小学从自身的特色课程和学生需求出发,让原本“一刀切”的40分钟课堂,有了不少更符合教育规律、更为人性化的伸缩变化。比较多的一种做法,是将原来的40分钟每节课,减少5分钟,改为35分钟。还有的学校有10分钟的诵读课、谈话课等,20分钟的微课,60分钟和80分钟的则是作文课、活动课、小型讲座,还有半日的
Recently, the reporter investigated a number of Hangzhou primary schools and found that many primary schools from their own characteristics of curriculum and student needs, so that the original “one size fits all” 40-minute class, with a number of more in line with the laws of education, more humane Scaling changes. A more common practice is to reduce the original 40 minutes per lesson by 5 minutes to 35 minutes. Other schools have 10 minutes of reading, talking classes, 20 minutes of micro-class, 60 minutes and 80 minutes of composition classes, activity classes, small lectures, and half a day
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