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新时代背景下,为实现中国经济高质量发展和“中国制造2025”战略目标,需要在高等教育领域不断弘扬和培育“工匠精神”。对“工匠精神”进行培育是复杂而长期的系统工程,为此首先应明确“工匠精神”的理论内涵,然后通过工匠精神培育的国际经验比较,了解培育工作的现实阻隔,以便有针对性地寻找和实施新时代工匠精神的培育策略。