【摘 要】
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<正>在高中阶段的数学教学过程当中,引导学生通过对所学知识的综合应用,理解、思考并求得问题的答案,这一点是尤为关键的.同时,解题教学也成为了高中数学教学中,最关键的构成
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<正>在高中阶段的数学教学过程当中,引导学生通过对所学知识的综合应用,理解、思考并求得问题的答案,这一点是尤为关键的.同时,解题教学也成为了高中数学教学中,最关键的构成之一.为了使这一阶段的教学质量与水平能够得到充分的保障,提高学生的解题能力,就要求在教学过程当中,善于应用波利亚解题模型以及解题思想,解决实际问题.一、波利亚解题模型的基本阶段波利亚是美籍匈牙利数学家,其数学方面的研究深入了概率论、函数论、组合学轮、等周问题、以及几何与数论等多个方面,其于1944年出版于美国的《How to solve it》当中,更是将其丰富的解题思想充分的展现了出来.特别是在《怎样解题》一作当中,更是通过解题模型的方式,对自身的数学解题思想进行
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