【摘 要】
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<正>学科教师不仅要注重学科本身知识技能的传授,还要培养学生自主发展和进行社会实践等能力。在小学语文教学中,如果教师对课文精讲细分,学生对课程整体的把握就比较有限,为了提高小学生的语文核心素养,教师要在单元整体教学上进行优化设计,注重知识体系的架构和知识之间的联动效应,促进学生综合素质的提升。本文就核心素养下小学语文单元整体教学的有效路径展开阐述。
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<正>学科教师不仅要注重学科本身知识技能的传授,还要培养学生自主发展和进行社会实践等能力。在小学语文教学中,如果教师对课文精讲细分,学生对课程整体的把握就比较有限,为了提高小学生的语文核心素养,教师要在单元整体教学上进行优化设计,注重知识体系的架构和知识之间的联动效应,促进学生综合素质的提升。本文就核心素养下小学语文单元整体教学的有效路径展开阐述。
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