【摘 要】
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摘要：在初中数学中，有一类题目需要按“先设后求”的常规思路来解答，但有时按其常规，反而使题目变得复杂起来，遇到这种情况，教师要引导学生另辟蹊径，利用题目中条件的内在联系，采用“设而不求”的特殊思路解答问题，这样能简化解题步骤，拓展学生的思维，激发学生的解题情趣，培养学生的创新精神和研究能力，
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摘要：在初中数学中，有一类题目需要按“先设后求”的常规思路来解答，但有时按其常规，反而使题目变得复杂起来，遇到这种情况，教师要引导学生另辟蹊径，利用题目中条件的内在联系，采用“设而不求”的特殊思路解答问题，这样能简化解题步骤，拓展学生的思维，激发学生的解题情趣，培养学生的创新精神和研究能力，
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摘要： “高效”一词的提及频率越来越高，如何在最短的时间内获得最大的效益是现代社会每时每刻都在思考的问题，教育当然也不例外.那么在化学正以其独特的学科特点在我们的生活中扮演着越来越重要的角色的今天，如何能够打造出较为科学的高效课堂呢？本文就此问题从教学目标、教学方法和充满生命力的课堂三个方面简单阐述一下个人的观点，希望对广大教师的教学有所帮助. 关键词：高效教学；目标素质；教育生命力 关于如何
摘要：在高一化学新课教学中利用学案，但又不完全依赖学案，探讨多种方法相结合的方式，增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神，同时也促进了师生素质的全面提高. 关键词：高中化学；学案模式；运用 一、课前准备工作 1.学案编写.学案是教师在课堂上引导学生学习的方案.在编写教案时，根据教材，仔细研究学习内容的量，做到一课一案，在编写学案时，要认真研究《课程标准》、《考试说明》的要求，对照教
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