【摘 要】
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<正>一、问题的提出何为数学素养?这是一个非常广泛和深奥的问题,也不是笔者这样的老师所能回答的.但笔者认为,就初中生而言,可以简单的说成:其一,初中生不会厌恶数学,有欣赏
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<正>一、问题的提出何为数学素养?这是一个非常广泛和深奥的问题,也不是笔者这样的老师所能回答的.但笔者认为,就初中生而言,可以简单的说成:其一,初中生不会厌恶数学,有欣赏数学的眼光,喜欢数学;其二,能解决中考数学的应试问题,并学会一些数学思想方法,为将来进一步学习高中数学打下基础.正是鉴于此,笔者思索新课程下的初中数学应该以循序渐进的方式,一步一步培养学生的数学素养.初中数学《新课程标准实施纲要》指出:"教师是课程
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