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摘 要：随着互联网时代的迅猛发展，计算机网络技术日趋完善，发展迅猛。在信息化的时代背景下，教育也需要做出与时俱进的改进，加强信息化教育水平极为迫切。流媒体技术是网络技术发展的重要成果，以独特的应用方式促进了媒体传播的创新和发展。流媒体技术在日常生活中为人们带来了更高效、高品质的体验。为了培养与时俱进的全面型人才，适应教学信息化的发展，本文全面分析了流媒体技术在信息化教学中的现状和发展前景，以促进教学手段的创新和改革，优化教育教学模式，推动教育教学的可持续发展。
关键词：流媒体技术;信息化教学;现状与发展
互联网时代的不断发展致使流媒体技术应运而生，计算机技术与通讯技术的飞速发展为人们的生活、工作带来了深远的影响，信息技术与人们的联系也越来越密切。网络上的传播媒介由单一的图片、文字、音视频发展到现在的网络视频、远程对话。媒体技术在人们寻求“信息多样化获取”的阶段也完成了系统性的探索与升级。流媒体的应运而生是受众的强烈心理趋向导致，人与技术互相推动，这是一个双向的助推关系，已经不仅仅是媒体技术发展的单一结果了。在这个双向助推的关系中，技术引领着人们的生活和工作方式，人们的工作和生活方式也在反向刺激技术的发展。为了人的发展速度不落后于技术的发展速度，我们需要对流媒体技术进行科学的分析和利用，并将流媒体技术引进到信息化教学中，以促进流媒体技术的可持续发展。
一、流媒体技术的概念
流媒体技术是对在网络中以流的方式传输音、视频以及多媒体文件的技术的统称，这类技术的核心就是流式传输，同时，流媒体文件的格式是支持流式传输与播放的格式。流媒体作为一种新的传输方式，优势是启动延时断、系统缓存需求较低、支持实时传输，支持无法确定大小的数据进行传输。流媒体技术的传输形式是将数据作为压缩包，通过服务器向计算机用户进行实时的持续传输，这中传输方式不同于以往的非流式传输，可以实现“边下载边播放”，这种便捷的传输方式为人们的生活和工作提供了极大的便利，节约了时间。
二、流媒体技术的应用在信息化教学中的现状
（一）、远程教学中的实际应用
1、实时授课
传统课堂教学受时间、地点等因素的限制，流媒体技术的诞生，实现了教育资源的互通，名师课程线上讲授，满足了不同时间、地点的学生对学习的需求，将教育资源的利用程度发挥到了极致。流媒体远程教学可以将教师现场的音、视频和数据进行实施传输、播放，学生通过计算机网络和移动通信可以达到现场听课的学习效果，这可以最大可能的、及时的改善了校方师资短缺的现状，帮助学生提高学习成绩和学习效率。
2、课程点播
课程点播与上文中实时授课的目的是一致的，为了实现教育资源的互通。不同于实时授课的是，课程点播是录制好的数据，更加方便学生的学习，彻底突破了时间的限制。课程点播是通过对授课现场的音、视频及数据录制，并同步到多媒体媒介中，学生登陆到远程学习系统后，根据自身学习需求点播学习课程，实现针对自身需求的针对性学习。相比于传统的教学课堂，课程点播教学方式更加的“人性化”，提高了学生的自主学习效率，突破了时间、地点的限制，真正做到了学生为主体。
（二）现实教学中的实际应用
1、课件制作
目前，计算机技术在课堂中的应用已经落后于教育改革的进度了，流媒体技术的应用丰富了教学课堂中信息技术应用的内容。相比流媒体技术，以往的PPT教学在实现生动、形象的视听觉效果上面有着明显的劣势，PPT的音、视频课件在连贯性和舒适感方面存在一定程度的生硬和死板，不如流媒体的音、视频课件流畅、灵活。教师可以通过流媒体技术建立多媒体课件制作与播放平台，建立课件点播系统，为学生提供更丰富的学习方式。
2、电子考勤与教学监控
可以利用流媒体技术建立流媒体教学平台，此平台对于教学管理而言，有着很强的便捷性，例如考勤，流媒体考勤将大大减少考勤登记的时间并降低错误率，建立教学监控系统可以全面掌握学生的课堂和课下动态，方便紧急情况的处理解决。
3、流媒体数字化图书馆
流媒体技术在图书馆的应用已经被各地高校重视起来，并逐渐建立了数字化网络图书馆，各校联合形成了较大的区域网络，学生可以通过网络平台搜索、预订自己需要的图书，还可以进行下载，实现了高校之间的资源共享，提高了教育教学的质量和水平。
三、流媒体技术在信息化教学中的发展
（一）流媒体技术的优势
流媒体技术的在信息化教学中的最大优势是突破了学习时间、地点的限制，实现了教育资源的互通，通过多网络平台的传播，为学生提供了交互式的网络学习环境，有限的教育资源实现了无限的教育价值。流媒体技术应用为学生提供了高效、稳定的学习环境，并兼具娱乐休闲功能，丰富了学生的学习体验。从技术方面来说，流媒体的应用是网络与媒体通信发展的必然，在技术先行的前提下，流媒体技术将成为未来的媒体传播的主流。
（二）不利于流媒体技术发展的消极因素及應对措施
1、误码问题
无线传输不同于传统的有线传输，在稳定方面存在着隐患，这就导致了误码的发生频率较高。误码会影响到音、视频等数据的质量。应对误码方法是提高信道容错性，采用更有效的编码和检验技术。
2、编码和压缩问题
数据丢失影响到解码，这是实时传输中最常遇到也是最棘手的问题。解决这个问题需要进行有效控制，降低数据丢失对解码质量的影响。另外还要提高对网络速率的适应，兼顾各方面才能保证传输时的顺畅。
3、终端适配问题
不同终端出现质量不一的放映效果，是因为终端与流媒体服务器不适配所致，避免这种问题发生需要配置合适的传送音、视频，与终端实现科学契合才能完成流媒体高效的实时传输。
结束语：
随着信息化教学的不断推进，流媒体技术对于网络多媒体技术的发展有着重要的助推作用，丰富了网络多媒体教学的内容，并拓宽了网络多媒体教学的发展前景，促进了信息化教学的进程。流媒体技术的应用要与传统教学模式相结合，并充分发挥其优势，提高教育教学的质量和水平。
参考文献：
[1] 柯和平，流媒体技术及其远程教育应用探索[J]，深圳职业技术学院学报，2005，3
[2] 高奎.实时流媒体系统若干关键技术的研究[D]，中国优秀博硕士学位论文全文数据库（博士），2007，（02）
[3]熊庆国，贺风云.流媒体技术及其在教育中的应用，[J]，信息与安全，2003，7
关键词：流媒体技术;信息化教学;现状与发展
互联网时代的不断发展致使流媒体技术应运而生，计算机技术与通讯技术的飞速发展为人们的生活、工作带来了深远的影响，信息技术与人们的联系也越来越密切。网络上的传播媒介由单一的图片、文字、音视频发展到现在的网络视频、远程对话。媒体技术在人们寻求“信息多样化获取”的阶段也完成了系统性的探索与升级。流媒体的应运而生是受众的强烈心理趋向导致，人与技术互相推动，这是一个双向的助推关系，已经不仅仅是媒体技术发展的单一结果了。在这个双向助推的关系中，技术引领着人们的生活和工作方式，人们的工作和生活方式也在反向刺激技术的发展。为了人的发展速度不落后于技术的发展速度，我们需要对流媒体技术进行科学的分析和利用，并将流媒体技术引进到信息化教学中，以促进流媒体技术的可持续发展。
一、流媒体技术的概念
流媒体技术是对在网络中以流的方式传输音、视频以及多媒体文件的技术的统称，这类技术的核心就是流式传输，同时，流媒体文件的格式是支持流式传输与播放的格式。流媒体作为一种新的传输方式，优势是启动延时断、系统缓存需求较低、支持实时传输，支持无法确定大小的数据进行传输。流媒体技术的传输形式是将数据作为压缩包，通过服务器向计算机用户进行实时的持续传输，这中传输方式不同于以往的非流式传输，可以实现“边下载边播放”，这种便捷的传输方式为人们的生活和工作提供了极大的便利，节约了时间。
二、流媒体技术的应用在信息化教学中的现状
（一）、远程教学中的实际应用
1、实时授课
传统课堂教学受时间、地点等因素的限制，流媒体技术的诞生，实现了教育资源的互通，名师课程线上讲授，满足了不同时间、地点的学生对学习的需求，将教育资源的利用程度发挥到了极致。流媒体远程教学可以将教师现场的音、视频和数据进行实施传输、播放，学生通过计算机网络和移动通信可以达到现场听课的学习效果，这可以最大可能的、及时的改善了校方师资短缺的现状，帮助学生提高学习成绩和学习效率。
2、课程点播
课程点播与上文中实时授课的目的是一致的，为了实现教育资源的互通。不同于实时授课的是，课程点播是录制好的数据，更加方便学生的学习，彻底突破了时间的限制。课程点播是通过对授课现场的音、视频及数据录制，并同步到多媒体媒介中，学生登陆到远程学习系统后，根据自身学习需求点播学习课程，实现针对自身需求的针对性学习。相比于传统的教学课堂，课程点播教学方式更加的“人性化”，提高了学生的自主学习效率，突破了时间、地点的限制，真正做到了学生为主体。
（二）现实教学中的实际应用
1、课件制作
目前，计算机技术在课堂中的应用已经落后于教育改革的进度了，流媒体技术的应用丰富了教学课堂中信息技术应用的内容。相比流媒体技术，以往的PPT教学在实现生动、形象的视听觉效果上面有着明显的劣势，PPT的音、视频课件在连贯性和舒适感方面存在一定程度的生硬和死板，不如流媒体的音、视频课件流畅、灵活。教师可以通过流媒体技术建立多媒体课件制作与播放平台，建立课件点播系统，为学生提供更丰富的学习方式。
2、电子考勤与教学监控
可以利用流媒体技术建立流媒体教学平台，此平台对于教学管理而言，有着很强的便捷性，例如考勤，流媒体考勤将大大减少考勤登记的时间并降低错误率，建立教学监控系统可以全面掌握学生的课堂和课下动态，方便紧急情况的处理解决。
3、流媒体数字化图书馆
流媒体技术在图书馆的应用已经被各地高校重视起来，并逐渐建立了数字化网络图书馆，各校联合形成了较大的区域网络，学生可以通过网络平台搜索、预订自己需要的图书，还可以进行下载，实现了高校之间的资源共享，提高了教育教学的质量和水平。
三、流媒体技术在信息化教学中的发展
（一）流媒体技术的优势
流媒体技术的在信息化教学中的最大优势是突破了学习时间、地点的限制，实现了教育资源的互通，通过多网络平台的传播，为学生提供了交互式的网络学习环境，有限的教育资源实现了无限的教育价值。流媒体技术应用为学生提供了高效、稳定的学习环境，并兼具娱乐休闲功能，丰富了学生的学习体验。从技术方面来说，流媒体的应用是网络与媒体通信发展的必然，在技术先行的前提下，流媒体技术将成为未来的媒体传播的主流。
（二）不利于流媒体技术发展的消极因素及應对措施
1、误码问题
无线传输不同于传统的有线传输，在稳定方面存在着隐患，这就导致了误码的发生频率较高。误码会影响到音、视频等数据的质量。应对误码方法是提高信道容错性，采用更有效的编码和检验技术。
2、编码和压缩问题
数据丢失影响到解码，这是实时传输中最常遇到也是最棘手的问题。解决这个问题需要进行有效控制，降低数据丢失对解码质量的影响。另外还要提高对网络速率的适应，兼顾各方面才能保证传输时的顺畅。
3、终端适配问题
不同终端出现质量不一的放映效果，是因为终端与流媒体服务器不适配所致，避免这种问题发生需要配置合适的传送音、视频，与终端实现科学契合才能完成流媒体高效的实时传输。
结束语：
随着信息化教学的不断推进，流媒体技术对于网络多媒体技术的发展有着重要的助推作用，丰富了网络多媒体教学的内容，并拓宽了网络多媒体教学的发展前景，促进了信息化教学的进程。流媒体技术的应用要与传统教学模式相结合，并充分发挥其优势，提高教育教学的质量和水平。
参考文献：
[1] 柯和平，流媒体技术及其远程教育应用探索[J]，深圳职业技术学院学报，2005，3
[2] 高奎.实时流媒体系统若干关键技术的研究[D]，中国优秀博硕士学位论文全文数据库（博士），2007，（02）
[3]熊庆国，贺风云.流媒体技术及其在教育中的应用，[J]，信息与安全，2003，7